Język polski

Podstawowy — szkoła podstawowa

Notatka

Pomoce naukowe

Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

Najważniejsze w skrócie

  • Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.
  • Zachowaj temat, istotne zależności i wynik. Pomijaj ozdobniki oraz niepotrzebne oceny.
  • Skracanie nie może zmieniać sensu ani usuwać niezbędnego warunku.

Co warto wiedzieć na początek

Przydatne pojęcia i umiejętności

  • Odczytaj cel wypowiedzi i informacje w materiale.

Po tej lekcji

  • Ćwiczę: notatka.

Zasady i pełny model

Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

Zachowaj temat, istotne zależności i wynik. Pomijaj ozdobniki oraz niepotrzebne oceny.

Skracanie nie może zmieniać sensu ani usuwać niezbędnego warunku.

Pełny autorski model. Osoby i zdarzenia są fikcyjne.

Przygotowanie wystawy — notatka z fikcyjnego spotkania 1. Cel: pokazać zmiany w bibliotece. 2. Materiały: mapy, fotografie i wspomnienia. 3. Zadania: grupa A opisuje zdjęcia; grupa B porządkuje mapy; grupa C przygotowuje planszę tytułową. 4. Materiały gotowe do 2 listopada. 5. Przed drukiem sprawdzić daty, autorów i zgody na zdjęcia. 6. Otwarcie: 5 listopada, godz. 16.00, biblioteka.

  • Wybieram dane potrzebne do wykonania pracy.
  • Grupuję cel, materiały, zadania i terminy.
  • Zachowuję wykonawców i warunki.

Po odczytaniu wiadomo, co zrobić i kiedy skończyć etap.

Źródła: [1] [2] [3].

Omówione przykłady krok po kroku

1. Przykład 1

Pytanie lub sytuacja: Który temat powinna zachować notatka? W modelu brakowało koła. Konstruktor wykonał je z kartonu. Model zaczął się poruszać. naprawa modelu / wygląd wszystkich uczestników / ocenę całego roku szkolnego

Jak podejść do zadania: Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

  1. Notatka zachowuje temat opisanego zdarzenia.

Odpowiedź: naprawa modelu

Sprawdzenie i interpretacja: Sprawdź wskazane dane, cel wypowiedzi i zakres wniosku.

Źródła: [1] [2] [3].

2. Przykład 2

Pytanie lub sytuacja: Co zapisać w rubryce „termin”? Wydarzenie: konkurs recytatorski. Termin: 10 lutego, 12.00. Miejsce: aula. Organizator: polonistka. 10 lutego, 12.00 / aula / polonistka

Jak podejść do zadania: Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

  1. Termin określa, kiedy trzeba działać.

Odpowiedź: 10 lutego, 12.00

Sprawdzenie i interpretacja: Sprawdź wskazane dane, cel wypowiedzi i zakres wniosku.

Źródła: [1] [2] [3].

3. Przykład 3

Pytanie lub sytuacja: Uzupełnij rzeczowy punkt notatki. W modelu brakowało koła. Konstruktor wykonał je z kartonu. Model zaczął się poruszać. Problem: ___.

Jak podejść do zadania: Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

  1. Punkt nazywa konkretną trudność, bez dopisanej oceny.

Odpowiedź: Problem: brakujące koło.

Sprawdzenie i interpretacja: Sprawdź wskazane dane, cel wypowiedzi i zakres wniosku.

Źródła: [1] [2] [3].

4. Przykład 4

Pytanie lub sytuacja: Zachowaj warunek w krótkiej notatce. Wydarzenie: konkurs recytatorski. Warunek: jeden wiersz. Warunek: ___.

Jak podejść do zadania: Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

  1. Skrócenie nie może usuwać podanego warunku.

Odpowiedź: Warunek: jeden wiersz.

Sprawdzenie i interpretacja: Sprawdź wskazane dane, cel wypowiedzi i zakres wniosku.

Źródła: [1] [2] [3].

5. Przykład 5

Pytanie lub sytuacja: Zostaw w rzeczowej notatce tylko informacje z relacji. W modelu brakowało koła. · Model zaczął się poruszać. · To był najwspanialszy dzień w historii.

Jak podejść do zadania: Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

  1. Informacje o przebiegu i wyniku są w materiale. Superlatyw jest dopisaną oceną.

Odpowiedź: W modelu brakowało koła., Model zaczął się poruszać.

Sprawdzenie i interpretacja: Sprawdź wskazane dane, cel wypowiedzi i zakres wniosku.

Źródła: [1] [2] [3].

6. Przykład 6

Pytanie lub sytuacja: Wskaż dane potrzebne do przyjścia na wydarzenie. 10 lutego, 12.00 · aula · Na pewno będzie idealnie.

Jak podejść do zadania: Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.

  1. Termin i miejsce umożliwiają działanie; zapewnienie nie zastępuje danych.

Odpowiedź: 10 lutego, 12.00, aula

Sprawdzenie i interpretacja: Sprawdź wskazane dane, cel wypowiedzi i zakres wniosku.

Źródła: [1] [2] [3].

Typowe błędy i poprawne rozumowanie

Błędne rozumowanie: Odpowiedź nie wynika z materiału.

Dlaczego to błąd: Sama możliwość nie jest dowodem.

Poprawnie: Wskaż informację, która uzasadnia wybór.

Błędne rozumowanie: Zmiana treści podczas skracania lub poprawiania.

Dlaczego to błąd: Redakcja powinna zachować zamierzony sens.

Poprawnie: Porównaj zakres i warunki przed poprawą oraz po niej.

Podsumowanie — zapamiętaj

  • Notatka wybiera informacje potrzebne do konkretnego celu.
  • Zachowaj temat, istotne zależności i wynik. Pomijaj ozdobniki oraz niepotrzebne oceny.
  • Skracanie nie może zmieniać sensu ani usuwać niezbędnego warunku.

Sprawdź wiedzę w ćwiczeniach

Wróć do wszystkich powtórek wiedzy

Źródła i dalsza nauka

Data sprawdzenia materiału: 05.11.2026.

  1. ZPE: Uczymy się redagować rozprawkę

    Zakres źródła: Kompozycja rozprawki; wstęp, rozwinięcie i zakończenie

  2. Ministerstwo Cyfryzacji i NASK: Jak rozpoznać dezinformację w sieci?

    Zakres źródła: Manipulacja kontekstem; weryfikacja źródeł

  3. RJP: Zasady pisowni i interpunkcji polskiej — tekst jednolity

    Zakres źródła: Część II: interpunkcja