Język angielski
Podstawowy — szkoła podstawowa
Człowiek
Pomoce naukowe
Opis osoby łączy dane, wygląd i cechy ujawnione w działaniu. Ucz się całych połączeń: be twelve, have blue eyes, feel nervous. Wyrazy o podobnym polskim tłumaczeniu nie zawsze mają ten sam szyk.
Najważniejsze w skrócie
- Dane podawaj zgodnie z pytaniem: name może wymagać imienia i nazwiska; first name tylko imienia.
- Wiek wyrażamy przez be, nie polskie „mieć”.
- Nazwy krajów, narodowości i języków zapisujemy wielką literą.
- Wygląd opisuje be lub have: be tall, have long hair.
Co warto wiedzieć na początek
Przydatne pojęcia i umiejętności
- Rozumiem krótkie zdania angielskie i sprawdzam znaczenie w kontekście.
- Odróżniam formę zapisu od wymowy.
Po tej lekcji
- Rozumiem i stosuję: dane osobowe, wiek, kraje i narodowości.
- Dobieram formę do znaczenia i sytuacji.
- Sprawdzam własną odpowiedź według podanej metody.
Dane osobowe
Dane podawaj zgodnie z pytaniem: name może wymagać imienia i nazwiska; first name tylko imienia.
| Angielski | Znaczenie | Zdanie lub połączenie |
|---|---|---|
| first name | imię | My first name is Lena. |
| surname / last name | nazwisko | My surname is Green. |
| address | adres | What is your address? |
Jak użyć słownictwa w zdaniu
W ćwiczeniu używamy danych fikcyjnych; nie trzeba ujawniać prawdziwego adresu.
Przykłady zastosowania
- My first name is Lena.
- My surname is Green.
Wiek
Wiek wyrażamy przez be, nie polskie „mieć”.
| Angielski | Znaczenie | Zdanie lub połączenie |
|---|---|---|
| How old…? | Ile lat…? | How old are you? |
| twelve years old | dwanaście lat | I am twelve years old. |
| a teenager | nastolatek | My sister is a teenager. |
Jak użyć słownictwa w zdaniu
I am twelve jest pełną poprawną odpowiedzią; nie I have twelve years.
Przykłady zastosowania
- How old are you?
- I am twelve years old.
Kraje i narodowości
Nazwy krajów, narodowości i języków zapisujemy wielką literą.
| Angielski | Znaczenie | Zdanie lub połączenie |
|---|---|---|
| Poland — Polish | Polska — polski/Polak | I am from Poland. I am Polish. |
| Spain — Spanish | Hiszpania — hiszpański | She is Spanish. |
| the UK — British | Wielka Brytania — brytyjski | He is British. |
Jak użyć słownictwa w zdaniu
British nie oznacza wyłącznie English; nie każdy Brytyjczyk jest Anglikiem.
Przykłady zastosowania
- I am from Poland. I am Polish.
- She is Spanish.
Wygląd
Wygląd opisuje be lub have: be tall, have long hair.
| Angielski | Znaczenie | Zdanie lub połączenie |
|---|---|---|
| tall / short | wysoki / niski | He is tall. |
| straight / curly hair | proste / kręcone włosy | She has curly hair. |
| glasses | okulary | I wear glasses. |
Jak użyć słownictwa w zdaniu
Hair jako zbiorowe włosy jest zwykle niepoliczalne: long hair, nie long hairs.
Przykłady zastosowania
- He is tall.
- She has curly hair.
Części ciała
Rozróżniaj bliskie znaczenia: arm nie jest samą dłonią, leg samą stopą.
| Angielski | Znaczenie | Zdanie lub połączenie |
|---|---|---|
| head, shoulder, knee | głowa, ramię, kolano | My knee hurts. |
| hand / arm | dłoń / ręka od barku | Raise your hand. |
| foot — feet | stopa — stopy | Both feet are cold. |
Jak użyć słownictwa w zdaniu
Foot ma nieregularną liczbę mnogą feet; tooth — teeth.
Przykłady zastosowania
- My knee hurts.
- Raise your hand.
Charakter
Cechę uzasadniaj zachowaniem: helpful, bo osoba pomaga.
| Angielski | Znaczenie | Zdanie lub połączenie |
|---|---|---|
| kind / helpful | życzliwy / pomocny | She is kind and helps new students. |
| shy / confident | nieśmiały / pewny siebie | I feel shy in a new group. |
| hard-working | pracowity | He is hard-working. |
Jak użyć słownictwa w zdaniu
Sympathetic znaczy współczujący, nie po prostu sympatyczny; miły to nice lub friendly.
Przykłady zastosowania
- She is kind and helps new students.
- I feel shy in a new group.
Emocje
Forma -ed często opisuje odczucie, -ing to, co je wywołuje.
| Angielski | Znaczenie | Zdanie lub połączenie |
|---|---|---|
| happy / upset | szczęśliwy / zdenerwowany lub zasmucony | He is upset about the result. |
| worried / excited | zmartwiony / podekscytowany | I am excited about the trip. |
| bored / boring | znudzony / nudny | I am bored. The film is boring. |
Jak użyć słownictwa w zdaniu
I am boring oznacza, że nudzę innych, a nie że sam się nudzę.
Przykłady zastosowania
- He is upset about the result.
- I am excited about the trip.
Omówione przykłady krok po kroku
1. Przykład 1: dane osobowe
Pytanie lub sytuacja: Przedstaw fikcyjną osobę: imię Lena, nazwisko Green, wiek 12 lat.
Jak podejść do zadania: Łączenie danych w odpowiednie konstrukcje.
- Imię i nazwisko łączę po My name is.
- Wiek wymaga am.
- Nie przenoszę polskiego mieć do drugiego zdania.
Odpowiedź: My name is Lena Green. I am twelve.
Sprawdzenie i interpretacja: Oba zdania mają podmiot i właściwe be.
2. Przykład 2: kraje i narodowości
Pytanie lub sytuacja: Osoba mówi: „I am from Spain”. Podaj jej narodowość w zdaniu.
Jak podejść do zadania: Kraj → przymiotnik narodowości.
- Spain jest nazwą kraju.
- Odpowiada mu Spanish.
- Zachowuję wielką literę.
Odpowiedź: She is Spanish. / He is Spanish.
Sprawdzenie i interpretacja: Nie Spainish i nie małą literą spanish.
3. Przykład 3: wygląd
Pytanie lub sytuacja: Popraw: „He is curly hair”.
Jak podejść do zadania: Rozróżnienie bycia i posiadania.
- Curly hair oznacza włosy.
- Osoba je ma, a nie nimi jest.
- Wybieram has dla he.
Odpowiedź: He has curly hair.
Sprawdzenie i interpretacja: Hair nie wymaga a w tym znaczeniu.
4. Przykład 4: części ciała
Pytanie lub sytuacja: Przetłumacz: „Obie stopy są zimne”.
Jak podejść do zadania: Nieregularna liczba mnoga i zgodność.
- Dwie stopy to feet.
- Both wskazuje liczbę mnogą.
- Dobieram are.
Odpowiedź: Both feet are cold.
Sprawdzenie i interpretacja: Nie foots ani is.
5. Przykład 5: cechy charakteru
Pytanie lub sytuacja: Mia pomaga nowej koleżance znaleźć salę. Uzasadnij cechę helpful jednym zdaniem.
Jak podejść do zadania: Cecha + konkretna przesłanka.
- Rozpoznaję udzielenie pomocy.
- Wybieram helpful.
- Łączę ocenę z działaniem przez because.
Odpowiedź: Mia is helpful because she helps a new student find the classroom.
Sprawdzenie i interpretacja: Nie wyprowadzam cechy z samego wyglądu.
6. Przykład 6: emocje
Pytanie lub sytuacja: Popraw zdanie osoby, która się nudzi: „I am boring”.
Jak podejść do zadania: Stan osoby a wywoływany efekt.
- Osoba opisuje własne odczucie.
- Bored oznacza znudzony.
- Boring ocenia, że coś lub ktoś nudzi.
Odpowiedź: I am bored.
Sprawdzenie i interpretacja: Nie zmieniam sensu na „jestem nudny”.
Typowe błędy i poprawne rozumowanie
Błędne rozumowanie: I have twelve years.
Dlaczego to błąd: Wiek wymaga be.
Poprawnie: I am twelve.
Błędne rozumowanie: She is polish.
Dlaczego to błąd: Narodowości mają wielką literę.
Poprawnie: She is Polish.
Błędne rozumowanie: He has blue eye.
Dlaczego to błąd: Dwoje oczu wymaga liczby mnogiej.
Poprawnie: He has blue eyes.
Podsumowanie — zapamiętaj
- Dane podawaj zgodnie z pytaniem: name może wymagać imienia i nazwiska; first name tylko imienia.
- Wiek wyrażamy przez be, nie polskie „mieć”.
- Nazwy krajów, narodowości i języków zapisujemy wielką literą.
- Wygląd opisuje be lub have: be tall, have long hair.
Sprawdź wiedzę w ćwiczeniach
Źródła i dalsza nauka
Data sprawdzenia materiału: 23.10.2026.
- British Council LearnEnglish Kids — słownictwo tematyczne
Zakres źródła: Słownictwo A1–A2 według tematów; zdania, dialogi i objaśnienia w tej lekcji są autorskie.
- Cambridge Dictionary — słownik uczniowski i wymowa
Zakres źródła: Znaczenie, policzalność i nagrania haseł. Przykłady lekcji są autorskie.